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地理教学

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地理教学2022年13期
 封二封三
山脊上的莽原——喀拉峻大草原吴渺;张益偲;
教学研究
基于边界工作的义务教育地理课程结构解析和教学策略构建郑惠元;户清丽;
劳动教育研学旅行课程困境及实践探索刘美娥;陈爱兰;聂德强;
教材研究
我国高中地理教科书对中华优秀传统文化的回应与体现林婷;
认知视域下地理教科书中的隐喻研究孙元礼;刘兰;
高中地理
从问题出发建构地理思维导图徐炫清;
指向思维提升的地理事象深度剖析——以“大数据中心基地”为例张艳梅;林华;
初中地理
初中地理教学开展国家安全教育的探究——以“极地地区”为例许印梅;陈传明;
初中人文地理项目化学习的设计与实施——以“长江三角洲地区”为例江绪先;
教学经验
基于SOLO分类评价的要素综合进阶培养教学实践——以“冰川对气候变化...黄东涛;赖文;刘导;
生涯规划融入地理学科家国情怀教育的路径初探李春军;
基于“问题解决”的跨学科教学设计与实施——以“流水地貌”为例闫姗姗;张丽芬;
透视热点事件 关注国家安全——以“青山伦镍期货事件”任务驱动教学...王洪中;董金玲;崔茜悦;
国际地理教育
为了强有力的地理课程——国外“强有力的地理知识”研究述评及启示安珍妮;梁晓雨;张建珍;葛佳浩;
研学旅行
国内地理研学旅行方案设计研究综述赵晓静;

地理信息科学走向未来的核心——《地理空间认知》评介孙宏博;